ÖZET

Amaç:

Bu çalışmanın amacı meslek yüksek okulu anestezi bölümü 1. sınıf öğrencilerinin anestezi derslerini başarmalarında disiplin ve ders öğretim metodununun öğrencilerin başarı ve ders takip etme düzeyiyle ilişkisini ortaya koymaktır.

Yöntemler:

Anestezi teknikerliği 1. sınıf öğrencilerine dönem başında durum farkındalığı için anket uygulanmıştır. Derse aktif katılımı sağlamak için sözel sunular soru-cevap, ödüllendirme vb. ile desteklenmiştir.

Bulgular:

Öğrencilerin başarı yüzdesi %91,9 olup, memnuniyetsizlik oranı %4’tür. Öğrenciler en fazla (%100) teorik derslerin ödüllendirme kısmından memnun kaldıklarını söylemişlerdir.

Sonuç:

Anestezi disiplin gerektiren ciddi bir eğitim olup, öğrenci odaklı eğitim ve ödüllendirme ile ders başarısı arttırılabilir.